幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思

网上有关“幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

　2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

　3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　活动准备：

　1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

　2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

　活动过程：

　一、以水果姐姐引入活动

　（出示水果姐姐的）小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……

　二、游戏：“神秘袋”

　出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）

　师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）

　师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？

　幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。

　师：我们来跟××水果打一声招呼吧。

　师：我再来请一个小朋友来摸摸看。

　师：你摸到的是什么感觉啊？

　师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么？

　师：我们来看看，到底是什么水果。

　师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

　师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

　师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？

　师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？

　师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜色的`啊 ？

　师：除了绿颜色还有什么颜色呀？

　师：那是猕猴桃的籽。

　师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？

　师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

　师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……

　三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。

　师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。

　幼儿自由选择一块水果品尝味道。

　师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？

　教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？

　师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。

　幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。

　师：不要说出来啊。

　师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？

　师：小朋友说，她猜得对不对呀？

　师：好，我再来请一个小朋友。

　四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。

　师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。

　教师：为什么我们每天都要吃水果？

　幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。

　幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。

　幼儿3：水果很好吃。

　幼儿4：吃了会健康。

　教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

　教学反思：

　我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。

小班科学活动教案《水果宝宝》

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班科学活动《好吃的水果》教案，欢迎大家分享。

小班科学活动《好吃的水果》教案1

　 活动目标：

　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

　2、重点认识柚子的外形及特征。

　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动准备：

　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

　2、音乐磁带、录音机、魔术屋

　 活动过程：

　(一)送礼包

　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么?

　(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的，弯弯的，像月亮。(香蕉)

　(2)我看到的是圆圆的，橘**的，里面是一瓣一般的。(橘子)

　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

　2、——哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

　(二)找水果

　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?……”

　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面?

　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)

　——依次类推，将所有水果出示。

　(三)和水果做游戏

　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

　2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!

　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么?

　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃?”

　“里面的肉是怎么样的?”

　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

　(四)找柚子

　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个

　(五)延伸

　带着孩子一起吃柚子

　 活动反思

　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班科学活动《好吃的水果》教案2

　活动目标：

　1、认识常见的水果，知道水果的名称。

　2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的.特征。

　3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。

　活动准备：

　1、小兔玩偶一个。

　2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。

　3、装有水果的黑色袋子人手一份。

　4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。

　活动过程：

　一、萌发兴趣。

　教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？

　二、匹配果皮。

　1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们一起帮帮忙好吗？

　2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。

　3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

　三、猜猜说说。

　1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份）

　2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。

　3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。

　4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？

　5、请水果宝宝回家。

　四、品尝讨论。

　1、教师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！

　2、人手一个水果叉，品尝水果。

　3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？

　4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

　活动延伸：

　区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。

小班科学活动《好吃的水果》教案3

　 活动目标：

　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

　2、发展幼儿初步的探索 精神。

　3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯

　 材料 提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只

　 活动过程：

　1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）

　2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。

　刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。

　（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）

　引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。

　 小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。

　3、请幼儿玩拼图进一步感知水果

　现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

　幼儿分组操作，教师巡回指导。

　4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。

　刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分 给大家吃。

　 活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。

小班科学活动《好吃的水果》教案4

　 活动目标：

　1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

　2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备：

　每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

　 活动过程：

　一、游戏引入：

　果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)

　二、认知水果：

　你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

　三、分类：

　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

　四、探索：

　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

　五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色

　 活动反思：

　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

《我喜欢的水果》幼儿园小班科学实验教案活动

　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学活动教案《水果宝宝》1

　 活动目标：

　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

　 活动准备：

　1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

　2、切成片的水果，并用牙签插好。

　3、西瓜宝宝图，水果。

　 活动过程：

　 一、猜一猜

　1、出示西瓜图。

　小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）

　对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

　2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

　 二、认一认

　1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

　3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

　你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据回忆。

　 三、说一说

　1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）

　2、大家一起来。

　 四、尝一尝

　1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

　2、幼儿品尝。

　3、组织交流。

　 五、小结

　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！

小班科学活动教案《水果宝宝》2

　活动目标：

　在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。

　活动准备：

　1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。

　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　重点难点：

　找出水果与果汁的对应关系。

　活动过程：

　一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。

　1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

　2、果汁的味道是什么样的？

　小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。

　1、提问：果汁是什么做成的？（水果）

　2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？

　小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，

　葡萄汁是葡萄的好朋友…

　三、幼儿观察比较，尝尝果汁的味道。

　1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？

　2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？

　（西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。）

　3、到底谁是它的好朋友呢？让我们来尝一尝。

　现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好朋友呀？

　4、教师现场验证。

小结： 原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。

　延伸活动：

　水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦！

小班科学活动教案《水果宝宝》3

　活动目标：

　1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征。

　2、能运用多种方法去找寻观察水果的特征，提高观察感知能力、比较能力和判断力。

　3、愿意参与感知活动，并乐意用语言与他人交流自己的发现和感觉。

　活动准备：

　感官标记、特征标记若干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果、实物若干。

　活动过程：

　一、创设游戏情景，引出观察任务。

　PPT：你们看，这是谁呀？（苹果）是的.，苹果宝宝今天要过生日了。她要请很多宝宝一起去和他过生日，谁想去？（我想去）你们都想去对吧。

　二、用各种感官观察各种水果特征。

　1、摸一摸，猜一猜。

　师：那苹果宝宝还想请你们带一样礼物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么宝宝？（苹果、香蕉……幼儿自由猜测）出示“手”标记师：请你们把一只小手悄悄地伸进去摸一摸有什么感觉？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”。

　2、看一看。

　师：到底是什么，我们打开来看一看？

　出示“眼睛”师：呀，你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊？（我长的是圆圆的、长长的……）师：是什么颜色的呢？

　出示颜色小结：原来这些宝宝有的是圆圆的，有的是长长的，有**、有红色、有橘色，还有的……这个宝宝是什么颜色的？

　3、认识猕猴桃出示猕猴桃。

　师：棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗？

　师：猕猴桃摸上去……？（毛毛的）师：谁的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的宝宝举起来。

　师：谁的摸上去光光的？光光的把宝宝举起来。（错控，纠正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果）粗糙的现在不举起来。

　三、分类、点数，揭示共有名称“水果”

　师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗？（好）

　1、排排队师：排排队，来橘子先来排队。

　2、数一数。

　师：数一数，来了几只橘子宝宝。

　苹果排队，数一数香蕉排队，数

　3、揭示水果名称。

　师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去。（逐一出示水果）有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最后有猕猴桃宝宝，小结：老师告诉你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”

　四、给苹果宝宝过生日、品尝。

　师：今天是哪个水果宝宝过生日啊？（苹果）那你们会唱生日歌吗？我们一起来给苹果宝宝过生日！

　1、唱生日歌。

　2、品尝：猕猴桃。

　师：你们吃过这个嘛？（吃过）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么颜色的？（绿色的）。

　切猕猴桃观察小结：用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的？尝完去告诉后面的爸爸妈妈 和客人 老师，也可以请他们尝一尝。

小班科学活动教案《水果宝宝》4

　 活动目标：

　1.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

　2.乐于用语言表达自己的观察和发现。

　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　 活动准备：

　1）自制水果的家，拉开式的门；2）用纸盒做成水果的家，里面装入红、黄、绿苹果；3）幼儿操作材料：①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子，放于幼儿身边的桌子上；②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉，多种颜色的底板纸。

　 活动过程：

　捉迷藏 回忆水果意图一：在捉迷藏的游戏中，帮助幼儿回忆常见的水果1、出示一扇门师：今天水果娃娃要和我们捉迷藏，猜猜会有哪些水果宝宝？

　（幼儿自由回答）辅助提问：xx是什么颜色的？Xx它长得怎么样？

　2、打开门让幼儿观看小结：今天有圆圆的苹果，黄黄的生梨，弯弯的香蕉这么多的水果和我们捉迷藏，找影子 感知水果形状意图二、寻找苹果、梨、香蕉的影子，感知水果形状1.出示水果影子师：调皮的水果宝宝还要和我妈玩找影子的游戏。（展示中苹果、梨、香蕉的轮廓图。

　师：宝宝们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧。

　2.交代任务师：现在请你走到桌边，看一看、想一想桌子上的影子是谁的，然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。

　3.幼儿操作，老师观察指导。

　幼儿将影子贴到相应轮廓图的下方。

　教师观察指导要素：

　（1）幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。

　（2）当幼儿匹配正确时，教师宜用提问帮助幼儿提升：

　1、 这是什么水果的影子？它的形状是怎么样的？

　2、你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子？它们的形状是怎么样的？

　4.教师小结。

　小结：苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。

　颜色变变变 感知水果颜色意图三：寻找苹果、梨、香蕉的颜色，感知同样的水果不同的原色1.出示三种颜色。

　师（模拟水果宝宝的声音）：没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一个游戏吧。你们准备好了吗？

　2.交代任务。

　师（出示塑封纸做的透明的水果）：这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的？把它们送属于自己颜色的家里吧。

　3.幼儿操作，教师观察指导。教师观察指导要素：

　（1）幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。

　（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服？

　4.教师小结。

　（1）当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝有哪些颜色的衣服？你在哪里看见过不同颜色的苹果？

　（2）有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里用到绿色时，重点提问：你在哪里见过绿颜色的苹果？苹果宝宝还有什么颜色的衣服？

　（3）出示"苹果的家"并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。

　 教学反思

　本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

　不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人……)

小班科学活动教案《水果宝宝》5

　 一、活动目标

　1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。

　3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。

　 二、活动准备

　1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。

　2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。

　 三、活动过程

　1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征

　谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？

　（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？

　引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”

　（2）让幼儿数一数有几种水果。

　（3）认识水果的颜色及形状。

　它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。

　2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

　（1）说说水果的吃法。

　这些水果怎么吃？

　香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

　（2）幼儿自己动手剥香

　蕉、桔子并品尝多种美味水果。

　（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　（4）教育幼儿多吃水果身体棒。

　水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

　（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

　引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

　4、游戏：摸水果

　引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友

　上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

　5、给水果宝宝穿衣服。

　果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。

　老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？ 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。

幼儿园小班英语水果教案三篇

　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的《我喜欢的水果》幼儿园小班科学实验教案活动，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

　2、学会运用"我喜欢......，它的颜色，形状，味道"的句型。

　3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。

　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　 活动准备：

　PPT(水果)、水果谜语、画纸画笔

　 活动过程：

　一、导入主题

　展示水果与谜语，引出水果的主要特征

　1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？

　2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？

　2、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）

　兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉

　引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是**的，吃起来甜甜的。

　二、提问小朋友问题

　现在你们都知道老师喜欢的'水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？

　引导幼儿学会运用"我喜欢.........，他的颜色，形状，味道"这一句型

　哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好!

　其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？--出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称

　（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果）

　小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍

　三、了解吃水果对身体的好处。

　1、好了，看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。

　学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分)

　老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗）

　四、给水果填颜色

　既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢

　现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与上的有什么不同啊？--水果没有颜色

　你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。

　我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。

　小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色

　好了，小朋友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。

　 教学反思：

　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

　熟悉所学单词apple、pear

　二、活动准备：

　苹果、梨若干

　三、活动过程：

　1、将粘在一棵树上，请幼儿说出水果的英语名称再摘下

　2、先请几个幼儿上来摘做示范

　3、请每个幼儿都摘，每个幼儿都开口说出英语单词

　评析：水果单词掌握得较好，积极参与游戏，儿歌可以跟着老师一起念出来了。

篇二

　活动目标：

　1、知道学会分享才能有更多的朋友。

　2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。

　3、体验于朋友分享的乐趣。

　活动准备：

　1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用

　2、幼儿用书，实物投影

　3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》

　活动过程：

　1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。

　——观看表演《小熊的水果》

　——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？

　2、幼儿分享自己带来的水果。

　——教师请小朋友介绍自己带来的水果

　——水果品尝会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果

　——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？

　3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事《小熊的水果》。

　4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特别高兴。

　5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

篇三

　活动目标

　1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

　2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

　活动准备

　1、课件：水果类

　2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

　活动过程

　一、谈话交流

　1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？

　（幼儿自由回答：吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等）

　2、幻灯片：水果类

　教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

　老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果？为什么喜欢它？

　（幼儿介绍自己喜欢吃的水果）。

　3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

　有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，

　引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

　4、老师：请小朋友仔细观察一下

　这些水果，你发现了什么秘密？

　（从小到大等）

　有几个桔子？我们一起来数数，好吗？

　（点指数数）

　看看谁来了？苹果生梨间隔排列

　（间隔排序）

　最后出示一个香蕉，许多小番茄

　（1和许多）

　二、游戏感知

　1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

　2、游戏：变戏法

　老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

　（如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？）

　3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：

　“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。

　三、品尝水果

　1、教师：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，

　尝一尝这些水果到底是什么味道的。

　老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，

　小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？

　如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。

　水果品尝会开始喽！

　2、引导幼儿先洗手再吃水果。

　（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净）

　3、鼓励幼儿和同伴一起分享。

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